溫吞青蛙，就是將一只青蛙放在水中，然后慢慢加熱，青蛙會很舒服地在水中，一直到這只青蛙被煮熟為止。而當你將一只青蛙一下放入開水中，青蛙會立刻跳出水面逃逸。針對青少年逆反心理較強的特點，最好采用這種方式對其進行教育。
 
      父母應該積極與孩子進行平等的交流溝通，去了解他們的內(nèi)心世界，給孩子以精神的關(guān)懷、理解。絕對不能責備和訓斥，甚至采用極端方法。每天盡量耐心地陪孩子聊天，對孩子每一點微小的進步都毫不吝嗇地表揚和鼓勵，盡可能去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

　　二、移花接木法：

　　青少年求知欲強，對新事物大多是全身心地投入。所以，家長應積極采取措施轉(zhuǎn)移孩子注意力，將求知欲引向正確的軌道。從青少年積極向上的心理特性出發(fā)，幫助其樹立起遠大的目標，培養(yǎng)高尚的情操，加強自控力。注意其興趣、愛好，讓他在課余參加興趣輔導班、帶著他參加體育活動，讓他盡可能遠離網(wǎng)友和網(wǎng)絡，把時間和精力逐漸轉(zhuǎn)移到積極健康的活動中來，并且還要注意平時多收集一些積極向面的例子引導他，并要尊重孩子的認知。如有條件，還可以常帶孩子外出旅游度假等。以此來消除與孩子間的隔閡，滿足孩子對精神之愛的要求，減少孩子上網(wǎng)的欲望。

　　二、趨利避害法

　　黃色網(wǎng)站也是使青少年迷戀上網(wǎng)的主要原因。青少年充滿了對性的渴望欲和神秘感，但在家庭和學校又得不到正確的教育。常常導致其性苦悶，借助黃色網(wǎng)站宣泄。因此家長應開展正常的性知識教育，淡化孩子們對性的神秘感，消除性苦悶。對此家長可通過適當方式進行一些性知識的教育講解，大膽而不避諱，往往能夠收到很好的效果。

　　四、避重就輕法：

　　對孩子上網(wǎng)，家長不能一味地指責與干預，對于孩子上網(wǎng)尋求健康有益的內(nèi)容應給予滿足，以利于取得孩子的信任，與孩子建立溝通渠道。如果上網(wǎng)時間過長、上網(wǎng)次數(shù)過頻、上不健康的網(wǎng)站，家長就應該對孩子進行引導與制止。這種方法是很容易讓青少年接受的，也不會誘發(fā)青少年的逆反心理。