學(xué)習(xí)時間≠考試成績

　　誰都想考試得高分，這沒錯，但不能把提高成績與學(xué)習(xí)時間無限延長劃等號。因為學(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間，只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下，學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)(事實上每人能集中精力學(xué)習(xí)的時間是有限的)，只保證學(xué)習(xí)時間是無用的。在學(xué)習(xí)方法沒有改善的情況下，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時間成反比。延長學(xué)習(xí)時間的結(jié)果是：如果不能提高學(xué)習(xí)成績，就等于降低學(xué)習(xí)效率。

　　做對難題≠考得高分

　　考試題有4類：難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以，如果你做對一道難度大而分值低的題，卻在一道容易而分值高的題上丟分，那是得不償失的。考試時間是成本，分數(shù)是收益，別做虧本的買賣。

　　學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動力

　　有壓力才有動力，但壓力轉(zhuǎn)化成動力有條件：首先，壓力不能大到足以摧毀個人自信的程度，要給人成功的希望；其次，人在壓力下要分析原因，把可能的失敗歸于自己努力不夠，而不歸于能力不足和外在因素的影響；再次，壓力必須是可控的，如果愿意，我們有能力決定壓力的大小；最后，只有把壓力變成動力才能促進學(xué)習(xí)，否則就是阻力。

　　大多數(shù)同學(xué)的考試分數(shù)都低于其真實的學(xué)習(xí)水平，因為他們?nèi)菀自谧约簳膯栴}上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分，成績就能上升一個檔次。可惜的是，我們總是練習(xí)做更新更難的題，想著去得分，其實最有效的復(fù)習(xí)是學(xué)會怎樣不丟分或少丟分。