如今，有許多孩子在物質(zhì)生活條件方面什么都不缺，孩子卻感到生活沒有意義。這個問題應(yīng)該引起家長和社會的高度重視。
“向生活學(xué)習(xí)”是個非常好的觀念。引導(dǎo)孩子向生活學(xué)習(xí)是教育孩子的一個重要手段。社會是一所大學(xué)校，生活是一部最好的教科書，如果家長能引導(dǎo)孩子時時留意生活，處處熱愛生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)真善美，那么，我們又何愁孩子不成才？何愁孩子不健康成長呢？
中學(xué)生處于求知的黃金時代，要求孩子多花點時間讀書，這是完全可以理解的。但凡事都應(yīng)該有一個“度”，否則，就會出現(xiàn)事與愿違的情況。
那么，家長如何引導(dǎo)孩子向生活學(xué)習(xí)呢？
首先，家長要樹立正確的教育觀，樹立生活即教育的觀念，摒棄“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的落后教育觀，引導(dǎo)孩子樹立生活學(xué)習(xí)的觀念，教育孩子熱愛生活，時刻不忘向生活學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子善于從生活中找到快樂。
其次，不要將孩子的學(xué)習(xí)時間安排得太滿太緊。不要讓孩子同時上“輔導(dǎo)班”。每當孩子長時間地學(xué)習(xí)之后，你不防讓孩子放下手中的書，到田野，到郊外去散步，聽聽大自然的聲音，看看戶外的景觀；帶孩子走親訪友；讓孩子去找自己的伙伴玩耍；讓孩子打開電視，盡情地放松一下。
第三，時常給孩子做家務(wù)和獨立處理各種各種生活問題的機會。這是孩子體驗生活、向生活學(xué)習(xí)的大好機會。家長千萬不要為了孩子包辦一切。不要認為孩子的全部精力和時間都應(yīng)該放在課本上。
第四，要盡量做到到孩子到經(jīng)常痛孩子一起分析和研究生活中的問題和現(xiàn)象。
