良好的記憶力是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有記憶作為基礎(chǔ)，思考和創(chuàng)新都無(wú)從談起，記憶力是孩子在記憶活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種特殊能力，即孩子記住事物的形象或者事物發(fā)展經(jīng)過(guò)的一種能力，實(shí)際上是對(duì)各種信息材料的分析、識(shí)別、加工、抽象、比較、 儲(chǔ)存、再現(xiàn)等各種能力的綜合。對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事物，不管什么時(shí)候都能記住，必要時(shí)都能想起來(lái)，或者感覺(jué)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。如果沒(méi)有記憶能力，孩子每一次都得重新認(rèn)識(shí)已經(jīng)碰到過(guò)的事物，那么他就不可能獲得任何生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也難進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造了，因此，父母應(yīng)該了解開(kāi)發(fā)孩子記憶力的方法，才能把孩子打造成為記憶超人。如果沒(méi)有記憶積累經(jīng)驗(yàn)，憑著記憶得到的能力征服大自然，如果沒(méi)有記憶，人類(lèi)不可能有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，社會(huì)也不可能獲得發(fā)展，也許今天世界上也不存在人類(lèi)。根據(jù)孩子的記憶素質(zhì)因材施教，每個(gè)孩子的情況都不一樣，不同孩子的記憶素質(zhì)也不相同，天生記憶超群的孩子少有，一般孩子的記憶都是平常的，如果父母能認(rèn)真了解孩子的記憶素質(zhì)，并加以正確的引導(dǎo)，孩子一樣能擁有超常的記憶能力。有的孩子擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，有的喜歡利用移動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行記憶，如何父母能了解孩子的記憶素質(zhì)，因材施教，那么，開(kāi)發(fā)孩子的記憶力就可以說(shuō)成功了一半。激發(fā)孩子的記憶欲望若想使人產(chǎn)生一種心理活動(dòng)，那么首先要讓他有欲望和決心很想去做，在記憶活動(dòng)中也是如此，要想讓孩子產(chǎn)生記憶，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的記憶欲望。可以讓孩子多接觸大自然，多體驗(yàn)生活，孩子見(jiàn)到新鮮的事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，父母此時(shí)應(yīng)該耐心地教他們識(shí)別，記下物品的名稱(chēng)、特征，等下次再遇見(jiàn)時(shí)他們便會(huì)回憶起來(lái)。讓孩子充分利用最佳記憶時(shí)間，人的一生中18---29歲的記憶力是最好的，而在一年中春秋兩季是記憶力提高的最佳季節(jié)，注重對(duì)孩子進(jìn)行記憶方法的培養(yǎng)，每個(gè)孩子的記憶力都可以通過(guò)后天的訓(xùn)練得到很大的提高，科學(xué)表明3至7歲是培養(yǎng)孩子記憶力的最佳時(shí)期，父母應(yīng)根據(jù)孩子不同的情況，把應(yīng)該記憶的編成順口溜或兒歌的形式來(lái)記憶，也可以編成故事讓孩子在故事的趣味引導(dǎo)下輕松記下來(lái)。