人的思維能力是一種高智商的活動，也是一個人智力高低的重要標志。無論是對社會還是對個人而言，思維能力都非常地重要。一個人的知識積累越豐富，人的思維也就越靈活越敏捷，一個人的思維對學習、工作、生活的任一方面多有著重要的意義。每個人都有自己的思維能力，但是思維能力也會存在一定的差異。

如果一個孩子缺少思維能力的話，他們就會不習慣自己的思維得出一定的答案。父母在小時候就要正確的引導孩子進行思考，對每個疑問都不能輕易放過。我們要引導孩子在游戲中進行思考，游戲和玩具是孩子天生就喜歡的，也是做容易激發孩子學習興趣的，許多父母認為游戲與學習是完全對立的，為了不影響孩子的學習，他們禁止孩子玩游戲，于是造成孩子既沒時間玩，有沒有心思去學習的后果。父母可以利用孩子喜歡玩游戲的天性，進行有意識的引導。我們可以在飯后，和孩子一起散散步，一起討論一下生活中的問題，還可以鼓勵孩子提出一些問題，父母一起來解決。我們作為父母的，一定要多鼓勵孩子多提出問題，如果實在不能解決，孩子在參考答案時也可以使孩子注意自己存疑的地方。

讓孩子學會當小老師。老師在講課前準備的時間精力絕對不止一節課，在平時的家庭教育中，父母也可以讓孩子當回小老師，這樣可以讓孩子主動地去學習。父母在聽孩子講課時，一定要認真，之處孩子講的含糊不清或者錯誤的地方，引導孩子進行思考。在日常生活中，父母應該要求孩子每得出一個答案都必須讓他提供一些有說服力的證據，或者讓孩子根據自己所見所聞和資料得出結論，父母應該幫助孩子克服當然的心理定勢，引導孩子光差相似或者情境之間細微的差別，克服不正確的心理。一個孩子的思維能力對孩子一生的成長都非常重要。