在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有幾種思維能力是不能忽視的，作為家長(zhǎng)，我們要注重培養(yǎng)：
1.抽象思維能力：抽象思維能力是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中對(duì)客觀事物間接、概括反映的過(guò)程。對(duì)于上學(xué)的孩子而言，學(xué)習(xí)成為全天中的主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題遠(yuǎn)比入學(xué)游戲中的問(wèn)題更加抽象。因此孩子孩子必須大力快速發(fā)展思維抽象能力，才能適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要。特別是進(jìn)入初中階段以后，這個(gè)時(shí)期，這一能力的水平如何，常常影響孩子學(xué)習(xí)水平的高低。
2多向思維能力：這種能力表現(xiàn)為面對(duì)同一問(wèn)題，可以從同一思維起點(diǎn)出發(fā)，它最直接的效果是能避免思路的閉塞，單一等。
3.發(fā)散性思維能力：在發(fā)散性思維過(guò)程中，人們總是盡量獲得多，盡可能新穎而獨(dú)特的設(shè)想。發(fā)散思維重在開(kāi)闊孩子的想象空間，培養(yǎng)思考問(wèn)題多角度、多層次的意識(shí)，但是，孩子的年齡不同，要求也不一樣。
4.逆向思維能力：逆向思維能力也叫求異思維，它是從問(wèn)題的相方面深入進(jìn)行探索，樹(shù)立心思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家朝著一個(gè)固定的思維方向思考問(wèn)題時(shí)，而你朝著相方向的方面思索，這樣的思方式叫逆向思維。
所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要善于培養(yǎng)孩子的以上的幾種思維能力，使孩子智慧發(fā)出閃爍的火光。
