作為家長，我們要正確認(rèn)識高考的目的，現(xiàn)在很多家長對待高考的目的很不明確，因?yàn)榧议L賦予孩子高考更多的意義。

細(xì)細(xì)分析，現(xiàn)在的家長普遍有五種不正確的認(rèn)識，一是認(rèn)為孩子的高考是為了光宗耀祖，認(rèn)為孩子考上大學(xué)是為了讓家族爭光，二是自我實(shí)現(xiàn)，自己年輕時(shí)的愿望是有實(shí)現(xiàn)，就希望孩子能夠做到，借助孩子實(shí)現(xiàn)孩子的愿望；三是極力反對，由于某種原因，一直生活在自卑中，覺得自己考上大學(xué)了，自己就能出人投地，四是認(rèn)為自己的智商偏低，五是希望孩子成為自己。這五種表現(xiàn)雖有差別，但都會讓孩子長生一種錯(cuò)覺，那就是認(rèn)為是父母利用高考來達(dá)到自己的某種目的，這樣孩子就不會把高考當(dāng)做是自己的事情，他也不會產(chǎn)生要對高考負(fù)責(zé)的壓力，一旦發(fā)揮得好，一旦發(fā)揮不好，沒有達(dá)到期望，很可能引起心理，情緒的強(qiáng)烈波動(dòng)，引發(fā)問題。

對于家長來說，首先應(yīng)該對高考有一個(gè)正確的認(rèn)識，把它看作是生命中過程中一個(gè)個(gè)點(diǎn)，而不是一個(gè)結(jié)果，而不是達(dá)到某種心愿的工具。同時(shí)要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識高考，既要認(rèn)真對待，又不當(dāng)做是唯一的道路而過分緊張。