一家長在咨詢時曾非常得意地說：“我的孩子特別怕我。”但她也有點掃興：“問題是孩子對學習沒有興趣。

　　”“學習的興趣是在得到肯定、承認、贊美中產生出來的，絕不是在打罵中培育出來的。”屈開這樣勸導該家長。

　　還有一家長在現場提出問題說，她經常讓兒子向班里的某某同學學習，可孩子特不愛聽。屈開問她：“如果你丈夫經常讓你向別人的老婆學習，你愛聽嗎？”她不好意思地笑了，說：“不愛聽。”家長常常拿自己的孩子與別人家的孩子比，效果往往適得其反。

　　許多家長問：“孩子不和自己說心里話怎么辦？”屈開老師反問：“你愿意和什么樣的人講心里話？”答：“當然是能理解人的人。”“還有呢？”“能給予支持和幫助的人。”“你愿不愿意和一個愛批評你的人講苦惱？”“不愿意。”孩子也是一樣的。通常孩子對大人講自己的苦惱時，得到的多是大道理或批評。孩子得不到理解，也沒有安全感，當然就不會再向家長說心里話了。

　　在平日的交流中，家長對孩子的教育是重視的，但是觀念、態度、方法都存在問題。要想解決問題，家長應該抽時間看書、學習，首先提高自己的素質，然后才有能力教育孩子。