每個(gè)孩子多是多面性的，在某些方面總有表現(xiàn)不足的地方。所以，家長(zhǎng)在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，言之有物，這樣才能更加觸動(dòng)孩子的心靈，引起孩子的共鳴。
然而，有的父母只知道夸獎(jiǎng)自己的孩子，但是不具體，讓孩子不清楚自己到底哪里做得好，受到了表揚(yáng)。這樣長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致孩子自信心膨脹，容易養(yǎng)成驕橫的性格。
經(jīng)常去表揚(yáng)孩子，孩子就會(huì)起明顯的變化，孩子也會(huì)越來越懂事，所以，正確的表揚(yáng)有助于孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立能力的培養(yǎng)。但是，我們?cè)诒頁P(yáng)孩子的時(shí)候要具體，要有針對(duì)性，這樣的表揚(yáng)才有成效。
有針對(duì)性地表揚(yáng)也是一種強(qiáng)化手段，這樣的表揚(yáng)比批評(píng)更有作用。而且在表揚(yáng)的時(shí)候，我們也要有所講究，因?yàn)楹⒆觽冃枰氖前l(fā)自內(nèi)心的，恰如其分的贊揚(yáng)。
很多父母和老師都知道表揚(yáng)的作用，他們經(jīng)常用表揚(yáng)來激勵(lì)孩子。但是剛開始幾次，孩子聽到了表揚(yáng)還表笑的很積極、興奮，然而時(shí)間長(zhǎng)了，效果就沒有那么明顯了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，父母的表揚(yáng)時(shí)泛泛而談，也不夠具體，要讓表揚(yáng)有效，就必須有一定的針對(duì)性。
