如何培養(yǎng)孩子的理財能力呢？ 理財能力是每一個人都必須具備的素質(zhì)，是商品社會中人的基本能力之一。而對于男孩來說，理財能力的培養(yǎng)，更是直接關(guān)系到他一生的幸福與發(fā)展。但在我們的耳邊，卻不時響起這樣的聲音：“孩子這么小，開展理財教育也未免太早了。”“孩子這么早接觸錢，會不會變得勢利、庸俗呢？”“孩子有了錢，一定會亂花的。”

    父母的擔心是必要的，但如果因此就放棄對孩子進行正確的理財教育，則是大錯特錯。隨著年齡的增長，孩子不可能避免地要與金錢打交道，特別是進入社會以后，理財恩納格蘭如何，更將直接決定著他的一生是富裕還是貧窮。特別是男孩，當他成長為一個需要承擔更多責任和義務的男子漢時，社會考驗他的，將不僅限于智商、情商，還有更為重要的財商！隨著社會的發(fā)展，很多國家對于下一代的理財能力的培養(yǎng)，早已逐漸提前。早再兒童3-4歲階段，家長們便開展家庭理財課程，教育基本的貨幣觀念，約莫10歲左右。法國家長就開始設立獨立的銀行賬戶，積極培養(yǎng)孩子的理財觀。美國也是如此，對于兒童理財教育的要求，是3歲能辨認硬幣和紙幣，6歲具有“自已的錢”的意識，13歲開始打工賺錢，學習如何運用基金一股票等投資工具理財，但是5-14四中國孩子在干什么？不是在伸手找家長要錢去買零食，就是要家長幫他去會打子彈的小手槍，據(jù)嗲調(diào)查顯示，中國孩子在四五歲時就能做到美國孩子11歲的是——發(fā)現(xiàn)廣告中的事實，并準確無誤地告訴家長“去買”，而美國孩子在12-13歲學會的東西——熟悉銀行的業(yè)務以及金融投資等技能，中國寶寶要到20歲左右才開始去學習，由此不難看出，我們的孩子在理財這方面的起點久已經(jīng)輸了。

     所以，作為新時代的父母，在家庭教育的總則中我們必須加入這一一條：為成長中國的男孩不斷加重“財商砝碼！”

   第一種方法，學前期（5歲之前）——培養(yǎng)男孩對金錢的正確意識方法而：童年(6_11歲)——讓孩子學會理智消費，并接觸銀行。

   第二種方法，青少年期（12-18歲）——計劃消費的同時還要懂得一些賺錢的學問男孩進入中學階段或，獨立意識、思維能力都有所增強，在早期理財教育的基礎上，父母還應教育孩子，這些理財方式，可謂一箭雙雕，既讓男孩在賺錢的過程中了解了人情世故，又讓她體驗了一把做生意地樂趣，雖然這只是一件小事，但在男孩心中卻會產(chǎn)生這一一種理財意識：任何一種貨品都存在差價，有差價就有錢可賺，自已賺錢并不難。