這幾年的深圳家教市場競爭越來越激烈，很多家教老師找不到學(xué)生。在這種市場前景下，他們是怎么生存的呢？

　　抱團(tuán)發(fā)展成為了深圳家教老師生存法則，也是他們適應(yīng)市場需要不得不采取的發(fā)展模式。

1.家長選擇偏向?qū)I(yè)化精細(xì)化學(xué)科

　　家長在選擇家教補(bǔ)習(xí)老師時(shí)，更喜歡傾向?qū)I(yè)化的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。比如語文輔導(dǎo)專門找做語文單科的機(jī)構(gòu)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)找專門做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，在家長的觀點(diǎn)中，只有專業(yè)化才能將學(xué)科做精細(xì)，這也是有一定道理的。所以，在做得很雜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，招生并不是一件很容易的事。所以，不同學(xué)科的教師互相抱團(tuán)，互相推薦生源這種模式，從一定程度上迎合了家長的需求。

2.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合優(yōu)勢互補(bǔ)更利于發(fā)展

　　不同學(xué)科的教學(xué)精英強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更能在一定程度上綜合提高孩子的學(xué)習(xí)成績。從學(xué)生升學(xué)的角度來看，最終還得看學(xué)生的總分。教師抱團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合發(fā)展，更能提升自己的教學(xué)口碑，所以，在推薦時(shí)更能贏得家長的信任。像福田百花新天地那邊，部分教師多是采用這種抱團(tuán)發(fā)展的模式。

3.家長不再迷信鋪天蓋地的廣告

　　家教行業(yè)興起的那些年，廣告在一定程度上是能起到一定作用和效果的；但隨著市場競爭的變化，深圳家教的觀念在發(fā)生著改變，很多情況下家長會(huì)選擇相信口碑和推薦，這種抱團(tuán)發(fā)展的模式，變廣告位口碑推薦更適應(yīng)了市場的需要。

4.合作共贏，單干只能將自己逼近死胡同

　　合作的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過單干，單槍匹馬，首先資源沒有充分利用起來；對資源而言，也是一種浪費(fèi)，合作對家長老師資源整合的一種最好形式，教師抱團(tuán)形式，在一定程度上優(yōu)化了這種資源。

　　深圳家教老師抱團(tuán)發(fā)展正是適應(yīng)了深圳家教市場的一種需求，也更好地整合了家教資源，對家長而言，也是一件受益匪淺的事情。