不知道家長們是否有意識到，有一個很普遍的現象，不管是成績好還是不好的孩子，可能都不太愛學習，甚至是不太愿意學習。而家長們可能會存在一個錯誤的認知：成績好的孩子都是因為愛學習才會成績好，而成績不好的孩子有可能是因為笨才會成績不好。但其實這是不對的，因為有些成績好的孩子也并不是喜歡學習的，只是因為一些外界原因影響，認為自己應該努力學習讓成績好。當然了，并不是說成績好的孩子沒有愛學習的，這當然也是有的。那么，到底應該用什么樣的辦法讓孩子愛學習呢？

      首先，我們要了解孩子為什么不愛學習。這一點其實很簡單，嘗試一下換位思考即可。將自己放在孩子的角度，嘗試幻想自己置身于那樣的環境中，面對每天老師的教導，同學之間的優秀比較以及來自于家長們的期望，這是一個具有壓力的環境，是無形的壓力。同時，多方壓力襲來，在孩子的角度，這樣也就形成了一個任務。嘗試想想，面對一個任務，且有多方壓力，那么初始的態度一定達不到很好的愉悅，所以這也就導致了孩子們可能沒那么容易喜歡上學習。

       其次，在我們了解了原因后，我們要思考的就是怎么做。那么對于這樣的情況，應該如何去幫助孩子疏解情緒同時正確地引導孩子嘗試喜歡學習呢？對于情緒的疏導其實很簡單，那就是對于孩子沮喪時多采用鼓勵的方式代替批評來和孩子溝通，當然，日常生活中，也可以在合適的時候對孩子進行一定程度合適地鼓勵。而對于如何讓孩子嘗試喜歡上學習，這其實也并不難。從自身出發，我們會對什么事情產生喜歡的情緒呢？答案應該是有趣的事情、足夠引起我們感興趣地事情，又或是可以讓我們獲得成就感的事情。當然也還有許多，而這些是較為常見的。所以，從這個角度入手，想辦法讓孩子在學習找到樂趣，或者在孩子在某些自己所不擅長的學習板塊上取得一定成功時，給予合適的鼓勵也就可以幫助孩子獲得成就感了。

       所以，對于一個問題，從根源入手，找到原因，在針對原因進行分析，進而找到合適的解決辦法，也就能夠解決問題了。當然了，這世上最好的解決問題的辦法莫過于溝通，嘗試著和孩子溝通可以更好地幫助孩子成長。