補(bǔ)習(xí)儼然已成當(dāng)下一大課外學(xué)習(xí)提升潮流趨勢(shì)，而對(duì)于孩子們而言，對(duì)于補(bǔ)習(xí)的抗拒似乎也成了當(dāng)代傳染病一般成了常態(tài)。而對(duì)于這一現(xiàn)象，到底是什么原因造就了這一現(xiàn)象呢？家長(zhǎng)們可能會(huì)覺得是因?yàn)楹⒆硬辉敢鈱W(xué)習(xí)，但是否有思考過，是因?yàn)槭裁春⒆硬挪辉敢鈱W(xué)習(xí)呢？

      其實(shí)世上的許多事情都是具有共性的。就像是玩游戲和學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上而言，他們都是一件需要花時(shí)間的“事情”罷了。那為什么孩子們更喜歡玩游戲而不是學(xué)習(xí)呢？解決問題要先找到原因，從根源找問題，才能一次性解決問題。

       從根源上言，孩子們喜歡玩游戲的原因主要有兩個(gè)，一個(gè)是因?yàn)橛螒蛴腥ぃt是因?yàn)橛螒蚩梢詭Ыo孩子成就感。那么，在學(xué)習(xí)中，這兩點(diǎn)是否能找到呢？答案是：當(dāng)然可以！那么要怎樣才能幫助孩子在學(xué)習(xí)中感到有趣和獲得成就感呢？對(duì)于學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵S多知識(shí)對(duì)于孩子而言是未知的，那么，對(duì)于一件存在許多未知的事情，一步一步將未知變成已知，親手揭開這個(gè)未知的面紗，是否也就具有了趣味呢？所以，家長(zhǎng)們要做的，應(yīng)該是用正確的方法引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。而至于成就感，當(dāng)孩子親手將未知的謎團(tuán)解開，這也是給予孩子成就感的最好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一些鼓勵(lì)，可以更好地幫助孩子建立自信心。

       那么從上面這番結(jié)論回歸到本題：為什么孩子會(huì)抗拒補(bǔ)習(xí)呢？這個(gè)問題正是建立在上文所提的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。而上文還未說到的另外一個(gè)原因是：家長(zhǎng)們和老師們大部分都將學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)來對(duì)待了，所以在孩子看來：這是一個(gè)任務(wù)，是枯燥、無聊而又不容易完成的。有時(shí)可能還要面對(duì)來自家長(zhǎng)和老師們的壓力施加，所以正是因?yàn)槿绱耍⒆觽儾艜?huì)抗拒學(xué)習(xí)，更抗拒接受在課堂外再度添加的補(bǔ)習(xí)。

        施加壓力。對(duì)于學(xué)習(xí)，要用正確的方式引導(dǎo)；對(duì)于補(bǔ)習(xí)，要用合適的態(tài)度與孩子溝通，而不是一聲不吭直接給孩子安排。真正交心的溝通可以解決許多的問題。