對于家長們和孩子的溝通，可能對于許多家長們而言都是一件難事，我們常常會覺得自己無法很好地和孩子溝通好，感覺孩子好像不管怎么樣都會和自己站在對立面，不聽自己的話，也不乖巧，難以溝通等等。其實我們要知道，溝通的過程是一個雙方參與的過程，并不是只有孩子參與的過程，所以當出現問題時，我們應該一起看看這個雙方出現的過程。而在這里，就有我們經常容易出現的認知誤區，也就是我們可能會很容易這么想：我比孩子大，比孩子擁有更多的生活經驗，而且比孩子更懂得怎樣是為了他好，而我現在所為他考慮的一切都是為了他的將來，所以我應該是沒有什么錯誤的。正是這種想法很容易導致我們的家長無法和孩子溝通好。

      我們要清楚，我們的溝通應該站在雙方同等的平臺上進行，而不是一方高一方低，就像是天平，如果兩邊重量不一致，那么就會導致出現傾斜的可能。所以我們也可以想想，其實在我們處于孩子這個年紀的時候我們的想法是什么樣的，我們同樣也是不愛學習，而那時我們的家長們也是以這樣的方式來和我們溝通，而我們也一樣不喜歡這樣的方式。固然，在溝通的過程中，孩子存在一定的認知問題，因為孩子對于這些道理并不太懂，哪怕我們講得非常明白，孩子也完全清楚了，但也不一定就能夠去做好。其實這是因為，長大對于孩子而言，其實也是一件非常遙遠的事情，并且這是孩子所沒有經歷過的生活，所以哪怕孩子聽懂了道理，但還是會想按照自己的想法去實現。

      同時，我們要清楚，許多時候，我們無法做好和孩子的溝通，其實正是因為我們把孩子擺在了對立面的位置上，我們在和孩子溝通時，一定要注意，我們雖然是溝通的雙方，但是我們是一定要做好“換位思考”，因為這樣我們才能夠真正去來了解孩子所想。許多時候我們只是依賴于我們自己的生活經驗去告訴孩子應該怎么做更好，這其中其實無形中就有了一種命令的因素，同時許多時候我們在對孩子說一件事情的時候，可能就會有無形的指責，而這其實是最不應該存在的，因為這會很容易就讓孩子感覺到敵對感，那么每個人在產生敵對感時，其實就很容易不自然地樹起自己的保護罩，那么這時候我們和孩子的溝通效率也就會比較低，因為這時候孩子已經把我們擺在了對立面。

      當我們覺得孩子做不好一件事情時，一定不要這么說：你怎么老是做不好，這個很簡單呀。這樣很可能會無形中給予孩子一種“爸爸媽媽覺得我做不好”的想法，那么這其實也是不利于我們的溝通的，我們要知道，每個人的思維方式是不同的，我們是沒有辦法說讓孩子和我們的思維方式一模一樣，所以有些事情可能我們教了很多遍，但孩子依舊做不好，這其實很正常，現實中每個人其實都有可能出現這種情況。我們要這么說：媽媽再教你一次，然后我們一起做一次，最后你再嘗試自己單獨做一次，看看我們的寶寶是不是很聰明好不好？

      這就是一個有效溝通的過程，在這個過程里，我們要讓孩子感受到自己是和家長們站在一條戰線上而非對立面的，同時自己并不笨，慢慢學只要學會了也是一個聰明的孩子。那么這樣有效的溝通不僅讓這個溝通過程變得成功且順利，其實還在無形中幫助孩子建立了自信心以及對于一件事情的主動性。

      要做到有效溝通，有這么幾個要點：

      第一，我們要學會換位思考。因為只有做好了換位思考，我們才能清楚孩子當下的想法，也才能夠做好和孩子的溝通。

      第二，我們要學會鼓勵孩子而不是打擊孩子。有些家長可能會很提倡棍棒教育，但是其實這種教育方式如果把握不當，不僅對于孩子的學習成長沒有幫助，反而可能會不利于孩子的身心健康成長。

      第三，當我們和孩子對于同一件事情出現了分歧的時候，我們可以冷靜下來耐心聽聽孩子的想法，而不是急著否認，許多時候可能孩子的想法是出乎我們的意料的，可能也是非常好的想法，所以不要急著去否認孩子，而要學會更好地肯定孩子。

       學會和孩子做好“和解”是和孩子相處好的必修課，我們要學會和孩子的內心作和解，與我們和孩子的關系做好“和解”，也是與這份親情做好“和解”，正是因為我們是彼此最為親近的人，所以難免有摩擦和分歧，那么不妨換位思考，做一個和解，才是幫助孩子健康成長的最佳模式。