深圳市2007年中考語(yǔ)文試卷
說(shuō) 明：
⒈全卷分二部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題，共4頁(yè)。考試時(shí)間100分鐘，滿分100分。
⒉本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。
⒊答題前，請(qǐng)將姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)、試室號(hào)和座位號(hào)用規(guī)定的筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。
⒋本卷選擇題1-6，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如須改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再涂選其他答案，非選擇題7-20，答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目序號(hào)，寫(xiě)在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)，作文寫(xiě)在非選擇題區(qū)的作文格內(nèi)。
5.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 選擇題（1—6題）
一、語(yǔ)言技能考查（14分）
1．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的讀音完全正確的一組（2分）
A 躊躇(chóu) 靜謐(mì) 言簡(jiǎn)意賅（hài）
B 愜意（qiè ） 尷尬 (gà ) 忍俊不禁(jìn)
C 晨曦 (xī ) 禁錮 (gù ) 重蹈覆轍(zhé )
2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）
A 我們不能將生態(tài)失衡的原因僅僅歸咎于自然環(huán)境的變化。
B 只要我們吸收了書(shū)中的精華，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
C 班會(huì)課上，大家七嘴八舌，討論熱烈，莫衷一是，很快就“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)形成了一致意見(jiàn)。
3．請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句 。（2分）
A 深圳的夏天，是一個(gè)美麗的地方。
B 通過(guò)老師三年的教育，使我成為了一名合格的初中畢業(yè)生。
C 暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。
4．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（2分）
⑴他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。
⑵在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。
⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。
⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家……
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③
5．請(qǐng)選出下列句子中表達(dá)不得體的一句（2分）
A 節(jié)日的紅樹(shù)林，風(fēng)景如畫(huà)，游人如織，簡(jiǎn)直是世外桃源。
B 民間藝人王叔遠(yuǎn)技藝精湛，他雕刻的人物山水都惟妙惟肖。
C “爸爸，今天是‘父親節(jié)’，這是我送給您的禮物，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
6．閱讀下列各句子和詞語(yǔ)，選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩組（4分）
A肉食者謀之，又何間焉 / 中間力拉崩倒之聲
B 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 / 比至陳，車六七百輛，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人
C 陳太丘與友期行 / 不期而遇
D有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 / 朝思暮想
第二部分 非選擇題（7----20）
二、古詩(shī)文能力考查（21分）
（一）古詩(shī)文默寫(xiě)考查（10分）
7．請(qǐng)把下面的詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。
⑴_(tái)_______________________，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）
⑵潮平兩岸闊，_________________________。（王灣《次北固山下》
⑶濁酒一杯家萬(wàn)里，__________________________。（范仲淹《漁家傲．秋思》）
⑷黑云壓城城欲摧，__________________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）
⑸__________________________，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
⑹__________________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）
⑺飛來(lái)山上千尋塔，__________，___________，___________。（王安石《登飛來(lái)峰》）
⑻志存高遠(yuǎn)的人，在成功與挫折面前往往能夠保持一種“__________，___________”的良好心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中的原句回答）
（二）課內(nèi)文言文閱讀能力考查（6分）
閱讀下面兩段文字，完成8-10題。
魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）
惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓，子知之乎？夫鹓 發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子以梁國(guó)而嚇我邪？
（節(jié)選自《<莊子>故事兩則》）
8．文天祥在《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求，孟子《魚(yú)我所欲也》中“__________________”的思想也體現(xiàn)了這種追求。（1分）
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。
10．《魚(yú)我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于憂患，死于安樂(lè)》等三篇文章中孟子的形象與《<莊子>故事兩則》（《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》）中莊子的形象有很大不同。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，分別概括孟子與莊子形象的不同點(diǎn)。（3分）
（三）課外文言文閱讀能力考查（5分）
閱讀下面文段，完成11-12題。
三人成虎
龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫市之無(wú)虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯鄲之去魏也遠(yuǎn)于市，議臣者過(guò)于三人，愿王察之。”龐恭從邯鄲反，竟不得見(jiàn)。
注釋：①質(zhì)：做人質(zhì)。 ②邯鄲：趙國(guó)國(guó)都，在今河北邯鄲市。
11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）
今邯鄲之去魏也遠(yuǎn)于市
龐恭從邯鄲反，竟不得見(jiàn)。
12．你從“三人成虎”這個(gè)故事中悟出了什么道理？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（25分）
（一）議論文閱讀能力考查（10分）
閱讀下面文段，完成13-15題。
也談人生的意義
（1）這幾年我經(jīng)常在想的一個(gè)問(wèn)題是：人生的意義何在？一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界幾十年，到底為了什么？想了幾年，答案慢慢地浮現(xiàn)，越來(lái)越清楚了，這個(gè)答案就是：“享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生。”
（2）什么是享受人生？我的意思是：我們追求人生快樂(lè)總量極大化，它不是某時(shí)某刻的享受極大化，而是一生一世的快樂(lè)總量極大化。這兒所說(shuō)的享受不光是物質(zhì)的，還要包括精神的、主觀的滿足感。它不是今朝有酒今朝醉，只顧現(xiàn)在，不顧將來(lái)；而是既顧現(xiàn)在，更顧將來(lái)。人們要追求健康長(zhǎng)壽，因?yàn)殚L(zhǎng)壽的人活得長(zhǎng)，當(dāng)然得到的快樂(lè)可能更多。要遠(yuǎn)離有害的環(huán)境和物質(zhì)，這些食物會(huì)減少你的快樂(lè)。行動(dòng)要考慮后果，貪圖一時(shí)的痛快，可能遺患無(wú)窮。
（3）要幫助別人享受人生。為什么？人生一世順利不順利往往不僅僅取決于自己，更多地取決于環(huán)境，或者說(shuō)取決于別人。如果別人處處跟你搗亂，你就過(guò)得很不順利。別人希望日子過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，大家就應(yīng)干幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。孔子曰：“君子成人之美。”如果大家都懂得幫助別人快樂(lè)，我們就有了一個(gè)創(chuàng)造快樂(lè)的環(huán)境，大家都比較容易實(shí)現(xiàn)快樂(lè)總量極大化的目標(biāo)。所以幫助別人享受既是為了別人，其實(shí)也是為了自己。這一點(diǎn)兒也不矛盾。
（4）懂得享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生！這是我發(fā)現(xiàn)的至理名言。
（作者：茅于軾 選自《讀者》2007年第1期 有刪改）
13．本文的論點(diǎn)是什么？畫(huà)線部分屬于哪種論據(jù)？（3分）
14．請(qǐng)用文章第（2）段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。（3分）
15．“幫助別人享受既是為了別人，其實(shí)也是為了自己。這一點(diǎn)兒也不矛盾”。這句話對(duì)你有什么啟示，請(qǐng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（4分）
（二）文學(xué)作品閱讀能力考查（15分）
閱讀下面文段，完成16-19題。
今夜看螢去
（1）很久沒(méi)有看到螢火蟲(chóng)了。
（2）那天深夜，專程到臺(tái)北一處荒郊看螢。時(shí)間已過(guò)子夜，沿著中央印刷廠邊的小路，直入山徑。路窮之處，星月無(wú)輝，而水聲潺潺；忽然見(jiàn)，一只螢火蟲(chóng)從草叢里飛了出來(lái)，接著兩只，三只……盡管沒(méi)有群螢亂飛的盛況，但看著那翩翩舞姿，就足以動(dòng)人心懷。
（3）小時(shí)候住在臺(tái)中近郊，有一條羊腸小徑，兩側(cè)高高低低叢生著含羞草，再遠(yuǎn)處則是田疇和雜林。每當(dāng)夏夜，總是螢火紛飛，有時(shí)候甚至還熱鬧成一片。它會(huì)停在衣服上、頭發(fā)間，雖然只是那一小點(diǎn)光亮，卻讓人仿佛有了一燈相照的感覺(jué)。杜甫寫(xiě)螢，總喜歡強(qiáng)調(diào)流螢沾衣，因而有“簾疏巧入坐人衣”，“未足臨書(shū)卷，時(shí)能點(diǎn)客衣”之句。他所珍惜的，大概就是流螢沾衣、慰我寂寥的會(huì)心之感。
（4）因此，看螢讓人覺(jué)得溫暖。仿佛暗夜的漆黑里，小小的山精水靈打著一盞迎迓①的風(fēng)燈，不管路是多么的黑，也能讓人寬慰。
（5）除了這種喜悅溫暖外，螢的舞姿業(yè)最讓人流連。它隨著氣流舞動(dòng)，時(shí)而舒緩如一個(gè)定點(diǎn)，時(shí)而忽高忽低地起伏。梁簡(jiǎn)文帝的詩(shī)句：“騰空類星隕，拂木若花生。”前句說(shuō)螢光的急舞，后句說(shuō)螢火的繁華，只是現(xiàn)在的流螢已稀，再難有如此盛況了。
（6）看螢還可以與它一同玩耍，可以慢慢地向它靠近，伸出手掌，讓它停在掌心，珍惜剎那的邂逅；或者像古代書(shū)本上所說(shuō)的，閨秀人家用紈扇②和螢共玩。紈扇戲螢，如同人螢共舞，那是古典的另一種曼妙。
（7）每個(gè)人都喜歡螢火蟲(chóng)，它嫻靜、舒緩，點(diǎn)綴著夏夜的童心與浪漫。以前螢多，入夜輒見(jiàn)此起彼伏，與螢共玩，曾是美好回憶的一部分。老人們都說(shuō)螢是腐草所化，以露水為食，因而它弱質(zhì)慧心。想著這些說(shuō)法，都覺(jué)得對(duì)螢應(yīng)該格外地體貼善待。只是現(xiàn)今流螢日稀，都市的小孩少了螢火蟲(chóng)的童年，那會(huì)是多么大的一場(chǎng)遺憾。
（8）于是，我看螢去。走過(guò)沒(méi)有路燈的小山徑，它打著小燈將我迎接，而我會(huì)晤到的，不僅是那閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星星，而且是一大片重新再來(lái)的童年!
（作者：南方朔 選自《中學(xué)生閱讀》）
注釋：①迎迓：（yà）迎接。 ②紈扇：用細(xì)絹制成的團(tuán)扇。
16．請(qǐng)用概括性的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。（3分）
17．讀（3）-（5）段，找出文中能表現(xiàn)作者看螢時(shí)的感受的句子，并寫(xiě)下來(lái)。（3分）
18．品讀第（7）段中的畫(huà)線句“每個(gè)人都喜歡螢火蟲(chóng)，它嫻靜、舒緩，點(diǎn)綴著夏夜的童心與浪漫”。說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（4分）
19．作者在第（7）段的結(jié)尾處感嘆“只是現(xiàn)今流螢日稀，都市的小孩少了螢火蟲(chóng)的童年，那會(huì)是多么大的一場(chǎng)遺憾。”請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕母惺堋＃?分）
四、作文能力考查（40分）
20．作文：
一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛(ài)的同學(xué)，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有親情友情的滋潤(rùn)，有成功快樂(lè)的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。
（1）請(qǐng)以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過(guò)900字。文體不限，如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行。
（2）文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。
參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、 語(yǔ)言技能考查（14分）
題 分
號(hào) 數(shù)
1－6 14 1、C 2、A 3、C 4、B 5、A
6、C D（第6小題答對(duì)一組得2分）
二、 古詩(shī)文閱讀能力考查（21分）
(一)古詩(shī)文默寫(xiě)考查（10分）
7 10 （1）造化鐘神秀（1分）
（2）風(fēng)正一帆懸（1分）
（3）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（1分）
（4）甲光向日金鱗開(kāi)（1分）
（5）我寄愁心與明月（1分）
(6) 無(wú)可奈何花落去（1分）
(7) 聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（3分）
(8)不以物喜，不以己悲。（1分）
（每空錯(cuò)一字，整空不得分）
（二）課內(nèi)文言文閱讀能力考查（6分）
8 1 舍生取義
9 2 魚(yú)，是我喜愛(ài)（想要）的；熊掌，也是我喜愛(ài)（想要）的
。這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，我愿意舍棄?mèng)~而得到熊掌。（得分要點(diǎn)：整句翻譯準(zhǔn)確流暢得滿分，其中“所欲”、“得兼”的準(zhǔn)確翻譯各占0.5分）
10 3
孟子積極入世；莊子消極避世。答到“積極”、“消極”或“入世”、“避世”的意思，均可得滿分；答到孟子“重義輕生”，莊子“不貪圖富貴，幽默風(fēng)趣”等也可給滿分。
（三）課外文言文閱讀能力考查（5分）
11 2 去；距離（1分）
反：返回（1分）（如答到通假，不扣分；如只答通假，扣0.5分）
12 3 “謠言重復(fù)多次就會(huì)使人信以為真”或”不要輕信謠言”等,意思接近即可.
三、 現(xiàn)代文閱讀能力考查（25分）
（一）議論文閱讀能力考查（10分）
13 3 享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生。（2分）理論論據(jù)（1分）
14 3 得分要點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)；意思通暢即可（不得用文中句子改寫(xiě)）。
15 4
答案具有一定的開(kāi)放性。能扣住論點(diǎn)得1分，聯(lián)系實(shí)際得1分，表述清楚得2分。
示例一：“要學(xué)會(huì)和大家分享快樂(lè)，分享能使一份快樂(lè)變成多份快樂(lè)。”
示例二：“學(xué)會(huì)助人，助人者自助。”
（觀點(diǎn)有新意，接近上述意思也可）
（二）文學(xué)作品閱讀能力考查（15分）
16 3
抒寫(xiě)了作者深夜看螢時(shí)喜悅溫婉的情懷。或作者深夜看螢的經(jīng)過(guò)和感受。（意思接近即可）
17 3 “雖然只是那一小點(diǎn)光亮，卻讓人仿佛有了一燈相照的感覺(jué)。”
“他所珍惜的，大概就是流螢沾衣/慰我寂寥的會(huì)心之感。”
“看螢讓人覺(jué)得溫暖……也能讓人寬慰。”
“看螢讓人覺(jué)得喜悅、溫暖、螢的舞姿也最讓人流連。”
（寫(xiě)出以上其中一句得一分，三句得滿分，寫(xiě)錯(cuò)不得分不扣分）
18 4
用了擬人的修辭手法（1分）將螢火蟲(chóng)和夏夜都賦予了人的情趣。（2分）表現(xiàn)出作者的童心與浪漫。（1分）
19 5 此題答案多元化
示例一：“少了螢火蟲(chóng)相伴的童年就少了一份喜悅、溫暖和浪漫的情懷。
示例二：“童心童真童趣是可貴的，自然、自由的生活是值得懷念和向往的。
（學(xué)生就其中一點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際談，言之成理即可。）
四、作文能力考查（40分）
