我們經常談對于孩子的教育，這個對象一直是孩子，而這個過程其實是我們的家長們對于孩子進行教育，當然這個過程中也還有其他人的人物出現來對于孩子進行一個教育。那么為什么是我們對于孩子進行教育，而不是孩子對我們進行教育呢？答案顯而易見，因為我們比孩子更為年長，我們比孩子更為早地來到這個世界，并且也對于這個世界的許多人事物有更深刻的了解，所以在這種情況下，當然應該是我們去幫助孩子更好地了解這個世界。那么解決了這個問題，我們再進一步討論接下來的問題，我們在對于孩子進行教育的過程，孩子是在學習和成長的，那么我們又是否是在學習和成長的呢？可能對于這個問題，有家長們會覺得有些疑惑。所以我們今天想在這里和我們的家長孩子們來談一談這個話題：我們認為，教育應該是我們的家長們和孩子共同成長、共同學習。

      在我們的教育中，其實我們會說：家長是孩子最好的榜樣。其實這并非是我們空談，而是有一定的根據所在，我們只要清楚一件事情，對于孩子的成長而言，環境非常重要，孩子在什么樣的環境中，就會成長成為什么樣的人，孟母三遷的故事就足以說明環境的重要性。而我們的家長們是與孩子相處最長時間的人，我們的孩子們在看一些動畫片時，還會模仿動畫片的一些人物動作，而我們的家長們作為每天陪伴在孩子身邊的人而言，對于孩子的影響一定是不小的。模仿是我們與生俱來具備有的一項能力，所以我們的家長們是什么樣的人，也在很大程度上決定了孩子未來會是什么樣的人。

      所以，我們想要做好對于孩子的教育，首先應該做好地是對于自身的教育，律人必先律己，我們只有在做好自身的情況下，才有可能去做好對于他人的榜樣作用。我們希望孩子能夠更好地學習和成長，那么我們也應該是孩子最好的榜樣，和孩子一起學習，一起成長，那么在這樣的榜樣作用下，我們其實就可以很好地去減少對于孩子的主動性教育，這樣其實就減少了學習和成長過程中孩子的被動型，將這種被動性自然而然地轉化為主動性，更有利于孩子的成長和學習，也才是對于孩子而言，真正好的教育。