在生活中，整理對于我們而言，是非常重要的組成，因為對于我們的生活而言，我們每天會遇到許許多多不同的人，也會遇到許許多多的事情，而經過時間的積累，這些人和事情對于我們而言就會形成一張巨大的網，但是這張網在沒有經過我們的整理之前它是混亂的、沒有秩序的，而當這種混亂和無秩序在我們的生活中經過長時間的沉淀后，就會慢慢對于我們的生活節奏產生一定的影響，并且是負面影響，有可能是導致我們對于一些人和事容易產生記憶混亂的情況，也有可能是容易出現記不住事的情況。所以對于生活做好應有的整理是非常重要的，而這也是我們今天想和家長孩子們討論的話題：我們應該培養孩子對于生活具備有整理意識。

      教育中，我們與家長們所談及的每一個教育的重點，一定都是從意識建立入手，因為我們在教育孩子如何做一件事情的時候，一定是先建立孩子對于這件事情的認知，其次我們就應該讓孩子知道做這件事情的意義是什么，通過這樣的環節孩子能夠建立對于這件事情的一個完整初認知印象，然后我們再去讓孩子做這件事情，孩子才能夠有方向、有目的性地去做這件事情，這就具備了一個做好這件事情的前提。所以，對于培養整理能力這件事情上，樹立意識是首要任務。

      在整理意識的樹立上，我們可以通過兩個方面：一是言語引導，二是樹立榜樣。從言語上，我們就可以按照上面我們所說的思路，首先告訴孩子什么是整理，其次告訴孩子為什么要整理，也就是意義所在，那么對于整理的意義，其實主要就是為了讓我們的生活有規律、有秩序，這樣能夠幫助我們更高效地完成生活中的許多事情。而從榜樣樹立上來說，我們可以從自身做起，反思我們自身，在生活中是否有做好整理這個動作，家長會是孩子們最好的榜樣，因為每天的朝夕相處，孩子許多時候成長所獲得的能力很可能就是從家長那里模仿來的。

      對于孩子的整理意識培養，家長們可以從這樣的思路去拓寬思考更多有趣、高效的方式去引導孩子樹立好對于自己生活的整理意識，更多地也要注意孩子日常生活中是否具備有這方面能力的意識，或者可以從哪些方面入手去做好孩子成長的引導等等。我們也會在后續的文章中來和家長們繼續討論對于這方面能力培養的一些方式方法，家長們如感興趣也可以與我們多溝通討論。