在我們的生活中，我們與每一個(gè)見到的人的接觸溝通，都會在這個(gè)接觸溝通的過程中產(chǎn)生情緒，有可能是開心，有可能是討厭，而這些情緒也會進(jìn)一步引導(dǎo)我們的情感變化。而對于我們的家長們在與孩子的相處過程中，最為明顯的情感應(yīng)該是愛和關(guān)心，處于血緣關(guān)系，我們與孩子之間的情感往往是其他情感所不能替代的。那么對于我們的家長們在孩子成長過程中的這份關(guān)心的情感，也正是我們今天想和我們的家長們來討論的話題，我們想和我們的家長們說：關(guān)心不應(yīng)該僅僅只是關(guān)注，還應(yīng)該結(jié)合溝通的信息進(jìn)行一并判斷。

      對于孩子的關(guān)心，我們的家長們內(nèi)心往往是一個(gè)自發(fā)的行動，而對于這份關(guān)心，通常也是基于我們認(rèn)為孩子需要有這份關(guān)心，有可能是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子少穿了一件衣服，也有可能是因?yàn)槲覀冇X得孩子今天看起來不太開心。從而通過這個(gè)過程，我們會對于孩子產(chǎn)生一些擔(dān)心的情緒，進(jìn)一步地想去關(guān)心孩子。而對于生活中我們想關(guān)心孩子的時(shí)刻，其實(shí)并不僅僅只有這些時(shí)刻，而我們在與孩子們進(jìn)行一些課后溝通的時(shí)候，也會有孩子反應(yīng)在對于家長們的教育上，有時(shí)會感覺自己的爸爸媽媽對于自己的關(guān)心其實(shí)自己并不需要，也會在某些時(shí)候感覺自己的爸爸媽媽對于自己的關(guān)心有些過度。所以做好對于關(guān)心這一動作的把握，對于我們而言，其實(shí)非常必要。

      我們常說，眼睛有時(shí)候也會騙人，確實(shí)，眼見不一定為實(shí)，而生活中摻雜著真真假假的事物其實(shí)常有，即使我們親眼所見、親耳所聽的事情，也會存在有虛假情況的存在。所以我們對于孩子的關(guān)心，不應(yīng)該只基于我們對于孩子的關(guān)注，還應(yīng)該結(jié)合我們與孩子的溝通信息一并判斷。對于這個(gè)事情，我們也與一些家長做過溝通，我們發(fā)現(xiàn)，家長們有時(shí)候并不太愿意相信自己與孩子所溝通的信息，因?yàn)橛X得孩子可能會欺騙自己，不會給予自己一個(gè)真實(shí)的信息，而這也是我們的家長們在對于孩子的教育上不喜歡結(jié)合與孩子溝通同步進(jìn)行的原因。

      所以今天我們也想在這里和我們的家長們說：我們對于孩子的關(guān)心，自然是基于為孩子好的角度出發(fā)，但是我們也應(yīng)該建立我們與孩子的溝通渠道，這個(gè)渠道應(yīng)該是具備信任的，如果我們與孩子之間的信任出現(xiàn)了問題，那么就很容易導(dǎo)致我們與孩子之間的許多事情都出現(xiàn)問題，而這份關(guān)心和教育有時(shí)對于孩子而言可能也就不是有利的了。做好教育，應(yīng)該是我們與孩子共同做好，而不是一方付出，另一方被迫接受，雙方友好的溝通才能夠促進(jìn)這個(gè)過程更好地被進(jìn)行和完成。