教育孩子要從小抓起，這個小，可以指的是我們各個教育版塊中的細(xì)節(jié)點，也可以是年齡上的小，今天我們所想和家長孩子們討論的話題，其實也正是與孩子們年齡小有關(guān)的問題。    在孩子的知識成長教育中，我們也需要針對情況去進(jìn)行討論，比如對于孩子的不同年齡階段，在這些時間里，孩子的思維和行為上等方面的習(xí)慣也都大不相同，所以對于孩子在不同成長階段的成長需要，我們是需要根據(jù)情況去分開討論來做好孩子的成長教育的。

      今天，我們想在這里和我們的家長朋友們來討論一下：我們?nèi)绾谓逃⒆訉W(xué)好小學(xué)英語。

      英語學(xué)習(xí)，首先這是一門語言，其次這是一門外語。從這兩個角度入手，對于語言的學(xué)習(xí)，我們本身就具備有自身母語的學(xué)習(xí)，主要是通過語文這門學(xué)科，同時也會在日常的溝通中涉及到。所以對于我們而言，我們其實在對于孩子英語的教育上，也可以參考對于孩子在母語上的學(xué)習(xí)來，這是具備有較強(qiáng)共性的，都是語言的學(xué)習(xí)。而這里最為顯著和重要的一個因素，其實就在于我們可以讓孩子在日常的生活中也運用起對于英語的學(xué)習(xí)和使用，通過使用一門語言的方式也能夠幫助孩子更為熟練且快速地學(xué)習(xí)好語言。

      其次，我們或許比較需要在意的點，是在于英語是一門外來語言，本身孩子成長的過程中就在學(xué)習(xí)著我們自己的語言——中文，而此時讓孩子學(xué)習(xí)另一門語言，對于不少孩子來說是很可能會在初期出現(xiàn)思維沖突的情況。所以在這種情況下，我們也需要進(jìn)行一個很重要的動作：在孩子出現(xiàn)對于兩門語言學(xué)習(xí)的思想沖突時，我們就應(yīng)該給予及時適當(dāng)?shù)刂刚皶r幫助孩子調(diào)整思維。所以這是我們在孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)過程中需要注意且做好的重點。

      教育孩子學(xué)好小學(xué)英語，并不是我們就可以忽略對于孩子在母語學(xué)習(xí)上的重要性，相反這是最重要的，而學(xué)習(xí)英語，是作為對于孩子未來發(fā)展的一個考慮，同時這也是國家教育對于孩子成長的一個科學(xué)規(guī)劃計劃。而我們要做的，就是幫助孩子制定好合適的計劃，同時也幫助孩子做好對于重點難點的提前思考，為孩子做一個指路燈，及時點醒和幫助孩子解決問題。