理解，是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３?huì)應(yīng)用到的一項(xiàng)能力。無論我們是在與家人、朋友或是與生活中所遇到的、所接觸到的其他陌生人進(jìn)行溝通交流相處，互相之間做好理解都是對(duì)于我們?cè)谶@個(gè)溝通交流相處過程中非常重要的一個(gè)影響力。

      對(duì)于我們與他人的溝通交流，在進(jìn)行的過程中，我們往往目的是在于通過這場(chǎng)溝通交流來得到一個(gè)理想的結(jié)果，進(jìn)而解決我們?cè)谀臣虑樯纤嬖诘膯栴}。所以我們?nèi)绻胱龊靡粓?chǎng)溝通交流，大部分時(shí)候我們正確的做法應(yīng)該是——從自身出發(fā)去思考能夠如何促成對(duì)方來更好地以一個(gè)積極的態(tài)度參與到我們這一場(chǎng)溝通交流中。而我們今天想和我們的家長朋友們討論的話題是——我們?cè)谂c孩子進(jìn)行溝通交流的過程中，如果我們希望與孩子的這場(chǎng)溝通交流能夠達(dá)到一個(gè)好的效果、獲得一個(gè)好的結(jié)果，那么我們應(yīng)該清楚，溝通的重點(diǎn)在于：理解。

      理解孩子，大部分家長朋友都向我們表示過認(rèn)為自己在這方面已經(jīng)做得足夠好了，但是我們不能從我們的角度出發(fā)去看待我們是否在這件事情上做得足夠了，而是應(yīng)該從孩子角度出發(fā)看看孩子對(duì)于我們所輸出的理解這件事情，所受到的影響程度如何。理解孩子，不應(yīng)該是停留在于我們思想層面認(rèn)為所需要做好的孩子的理解，而是應(yīng)該進(jìn)一步了解對(duì)于孩子而言，真正”有效的理解“是什么樣的，孩子需要的才是對(duì)于孩子成長有幫助的，而不能僅僅依賴于我們的認(rèn)知，去給予孩子我們所認(rèn)為孩子需要的理解，這樣對(duì)于孩子的成長而言，其實(shí)根本沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。

      清楚與孩子溝通的重點(diǎn)，這是我們做好與孩子之間溝通過程的基礎(chǔ)，如果我們抓不住這個(gè)重點(diǎn)，只是直接憑借我們的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知去與孩子做溝通，雖然這樣也可能可以最終在這場(chǎng)溝通中獲得一個(gè)好的結(jié)果，但是如果我們清楚了重點(diǎn)，再去思考如何做好我們與孩子之間的溝通，這樣能夠很大程度避免我們?cè)谶@場(chǎng)溝通交流過程中所可能出現(xiàn)的一些不利于促進(jìn)這場(chǎng)溝通交流的因素，也能夠在最大程度上直接促進(jìn)我們做好與孩子的溝通交流。

      理解孩子，促進(jìn)溝通，才能直接幫助我們做好對(duì)于孩子的教育，也才對(duì)于孩子的成長發(fā)展有最為直觀的正向影響。