我們都會(huì)認(rèn)為，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象的時(shí)候，那就是一種非常嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)父母面對(duì)這種現(xiàn)象的時(shí)候，父母都會(huì)非常苦惱，都希望迫切解決這些問(wèn)題。
首先作為家長(zhǎng)，要正確認(rèn)識(shí)孩子的逃學(xué)問(wèn)題。首先要告訴孩子，逃學(xué)是一種非常眼找你個(gè)的行為問(wèn)題，不管孩子因?yàn)槭裁丛蛱訉W(xué)，都說(shuō)明孩子心理存在一定的問(wèn)題，作為父母不要光看到孩子的逃學(xué)這種現(xiàn)象本身，而要深入看到孩子逃學(xué)的實(shí)際，要想正確地教育孩子，首先要有的放矢地說(shuō)服孩子，多與孩子溝通，多談心，真正了解孩子逃學(xué)的動(dòng)機(jī)和原因所在。
我們要對(duì)孩子逃學(xué)的原因進(jìn)行分析，孩子逃學(xué)的原因是多方面的，比如孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，貪玩，受人欺負(fù)等，還有一部分孩子沉溺于其他的游戲活動(dòng)之中，如打游戲和上網(wǎng)等，結(jié)果導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣低，不想去學(xué)校學(xué)習(xí)。
有時(shí)候孩子逃學(xué)也是父母本身的責(zé)任，有時(shí)候父母的嚴(yán)厲管理，如不準(zhǔn)孩子隨便到外面去玩，結(jié)果一當(dāng)機(jī)會(huì)成熟，孩子就跑到外面去玩。還有一部分孩子逃學(xué)是因?yàn)槭艿狡渌⒆拥挠绊懰隆?/DIV>
孩子的逃學(xué)是分階段性的，開始是由于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不良，或受到其他教師的排斥，在學(xué)校不適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，才開始逃學(xué)，最后拒絕去學(xué)校學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象時(shí)，作為家長(zhǎng)可以采取以下的措施進(jìn)行糾正：
首先父母要自我反省，看看是不是自己的教育方式不當(dāng)，沒(méi)有花功夫去幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者是自己的教育方式不正確，或者是方法比較生硬，父母在自我反省的時(shí)候，應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間和孩子多溝通，聽聽孩子的心聲。
其次，父母要給孩子一定的幫助。當(dāng)孩子出現(xiàn)逃學(xué)時(shí)，父母不要惱火，打罵孩子都不是正確的處理方式，而應(yīng)該采取耐心熱情的幫助態(tài)度，特別是積極配合班主任老師的教育。如果有時(shí)間，家長(zhǎng)到學(xué)校，信任孩子，尊重孩子，讓孩子體會(huì)到家庭的溫暖。
其三，教會(huì)孩子進(jìn)行正確的交友，一般而言，孩子出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象，肯定是孩子的身邊有一些壞的同學(xué)，孩子之間是相互影響，一定要想出孩子逃學(xué)后的具體措施，如發(fā)現(xiàn)孩子與別的孩子一起逃學(xué)的話，父母就應(yīng)該給其他孩子的父母一起來(lái)面對(duì)逃學(xué)的問(wèn)題。
其四，多給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間。父母通過(guò)對(duì)逃學(xué)孩子的了解和觀察，往往就知道孩子逃學(xué)后去干了些什么事情。如果孩子逃學(xué)僅僅是為了貪玩的話，父母就應(yīng)該給孩子安排一定的娛樂(lè)時(shí)間，不要給孩子太大的壓制，如果一個(gè)孩子連正常的娛樂(lè)時(shí)間都沒(méi)有，那是不正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種逃學(xué)的現(xiàn)象時(shí)，父母的首要任務(wù)是給班主任老師取得聯(lián)系，一方面可讓老師給孩子安排一些勞動(dòng)，另一方面建立家校聯(lián)系的橋梁，用一個(gè)本子讓老師和家長(zhǎng)共同填寫，看看孩子在這個(gè)過(guò)程中是否進(jìn)步。
當(dāng)孩子出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象的時(shí)候，父母要以正常的心態(tài)去面對(duì)，不要采取一些簡(jiǎn)單粗暴的行為，那無(wú)疑是火上澆油，讓孩子越陷越深。
