目前，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，學(xué)習(xí)上的時(shí)間基本上是飽和的狀態(tài)，在學(xué)校的時(shí)間就安排的滿滿的，回到家中，還與一大推的作業(yè)要做，如果父母在這個(gè)時(shí)候，還延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子可能會(huì)反感父母的這種做法，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，父母在安排孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題上，一定要合理科學(xué)，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)孩子時(shí)間的管理的：

一．每個(gè)孩子都會(huì)呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子在做作業(yè)時(shí)，比較快，有的孩子卻是比較慢。所以，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方法上，父母一定要多動(dòng)動(dòng)腦筋，讓孩子花最小的時(shí)間取得最大的收獲。可能部分家長(zhǎng)都是高學(xué)歷出身的，對(duì)孩子的要求也就很嚴(yán)格，對(duì)孩子的要求很高，認(rèn)為延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)孩子有所幫助，其實(shí)這樣做的話，不是很有效果的。

二．我們不要給孩子不知額外的作業(yè):一些孩子完成作業(yè)的時(shí)間比較快，當(dāng)孩子作業(yè)做完時(shí)，家長(zhǎng)怕孩子去玩耍，又給孩子布置其他的作業(yè)，其實(shí)這是一種不科學(xué)地處理方式。遇到這種情況，如果孩子主動(dòng)提出加作業(yè)量的話，家長(zhǎng)可以考慮。如果孩子有空閑時(shí)間的話，可以安排家長(zhǎng)看點(diǎn)閑書，比如故事書等。

三．在孩子做作業(yè)時(shí)，我們可以適當(dāng)給孩子播放一點(diǎn)音樂(lè)。最好是在孩子做作業(yè)時(shí)，放點(diǎn)古典音樂(lè)，這樣可以提高孩子的注意力，緩解一下自己的疲勞，也會(huì)提寫作業(yè)的成效。

四．我們可以優(yōu)化一下孩子寫作業(yè)的環(huán)境，如果家長(zhǎng)條件允許的話，我們可以單獨(dú)給孩子一個(gè)房間。告訴孩子，書房是用來(lái)學(xué)習(xí)的，如果孩子要玩的話，可以到外面去玩耍。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果不注意休息的話，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，身體就會(huì)感到很疲憊，在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)顯得很疲憊和麻木，我們要善于處理，方法得當(dāng)，不能盲目延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣對(duì)孩子而言是不好的。家長(zhǎng)要明白，延長(zhǎng)時(shí)間不等于勤奮。