對(duì)于家長(zhǎng)而言，要教育自己的孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，特別是當(dāng)孩子到了初中階段，孩子就完全不同了，他們不僅有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，而且擁有了接近成熟的理性思維能力，他們已經(jīng)全面而深入地思考問(wèn)題了。這對(duì)于他們而言，孩子樹立自己的人生觀和世界觀，是非常重要的一件事情。

孩子的杰出與平庸的根本區(qū)別并不在于他們的天賦，也不在于他們的父母多么有錢，有能力，而在于他們的人生是否有目標(biāo)。對(duì)于那些有目標(biāo)的孩子而言，他們懂得成功的道路是由目標(biāo)鋪成的，因?yàn)樾闹杏心繕?biāo)，他們才會(huì)主動(dòng)把握機(jī)遇，因?yàn)樾闹杏心繕?biāo)，他們才會(huì)用積極和樂(lè)觀的心態(tài)去看待周圍的問(wèn)題和人。而對(duì)于那些沒(méi)有目標(biāo)的孩子而言，歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng)，這些孩子只會(huì)日復(fù)一日地重復(fù)著自己。

當(dāng)孩子進(jìn)入初中之后，孩子的人生目標(biāo)就會(huì)自動(dòng)生成，到了初中階段，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)懂得憧憬自己的人生目標(biāo)，也就是說(shuō)，他們都幾乎有著自己人生目標(biāo)。但他們的人生目標(biāo)不應(yīng)就正確，初中孩子人生目標(biāo)的確立，仍然需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。從某種意義上講，家長(zhǎng)的觀念對(duì)孩子的人生目標(biāo)有著決定性的作用。家長(zhǎng)要善于幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，如果孩子沒(méi)有一定的人生目標(biāo)，機(jī)遇就會(huì)和孩子失之交臂。孩子人生目標(biāo)的確立，與孩子的視野沒(méi)有很大的關(guān)系，孩子進(jìn)入初中之后，每一個(gè)做家長(zhǎng)的都不妨送孩子一個(gè)小目標(biāo)，讓孩子更多地了解自己的國(guó)家，了解世界，從而能把自己的人生目標(biāo)與世界接軌。家長(zhǎng)要想開(kāi)闊自己的視野，可以讓孩子多關(guān)注身邊的新聞，多帶孩子去遠(yuǎn)方旅游，有條件的家長(zhǎng)可以帶孩子到經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方去看看，讓孩子感受時(shí)代的發(fā)展速度，這樣也可以加快自己的步伐。

從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓孩子規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，到了初中階段，可以說(shuō)孩子規(guī)劃自己目標(biāo)的最佳時(shí)機(jī)，初中生到了這個(gè)時(shí)候，都有了自己理性思維能力，他們的人生觀，價(jià)值觀都已經(jīng)形成，他們完全有了自己能力去思考學(xué)習(xí)是為了什么，他們未來(lái)將從事什么職業(yè)，孩子的人生規(guī)劃越早越好，孩子的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的就越快，其實(shí)人的興趣以及將來(lái)的發(fā)展方向，在青少年時(shí)期就會(huì)有所顯露，在初中階段，我們要善于讓孩子去思考自己人生規(guī)劃，這個(gè)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很重要的。