年底總是一個忙碌的時間，無論是對于孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，還是對于我們處在工作的狀態(tài)中，其實都是非常忙碌的，因為到了年底，我們就需要整理自己這一年的時間里我們所做的一些成績，并總結(jié)自身的成就和不足之處。而一年的時間其實是非常漫長的，我們也就需要對于這其中的每一件事情都有個清晰的總結(jié)，才能夠在新的一年里有一個好的開始，并在新的一年里對于自身的不足進一步改正，幫助我們自己成長為更加優(yōu)秀的自我。

      而到了年底的這個時候，不少的高校都開始準(zhǔn)備組織即將畢業(yè)的大學(xué)生們開始選擇實習(xí)工作了，那么對于許多大學(xué)生們而言，這時候可能會是比較迷茫和緊張的，因為在此前的成長歷程中，我們都是處在一個學(xué)習(xí)的路上，雖然在我們大學(xué)的生活里，我們的家長老師們都不會對于自己的學(xué)習(xí)過多地去督促，但是大學(xué)的生活更多還是以學(xué)習(xí)為主，所以我們突然間要從一個保持了十幾年的狀態(tài)中轉(zhuǎn)換為另一個狀態(tài)，也是需要一定的準(zhǔn)備的。

      所以對于我們的大學(xué)生們而言，可能在實習(xí)工作的選擇或是實施上會有些許問題，所以我們今天想在這里和我們即將要參加實習(xí)工作的大學(xué)生們來談一談：我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來面對實習(xí)工作，才能夠幫助我們在實習(xí)工作中更好地實現(xiàn)實習(xí)工作對于自身成長的幫助價值。

      我們前期和部分大學(xué)生們溝通過，其實大部分的大學(xué)生們對于實習(xí)工作的看法，更多地是偏向于任務(wù)式心理。因為大部分的大學(xué)生們在正式接觸到實習(xí)工作時，其實并不是自身自主地去尋找實習(xí)工作或是了解實習(xí)工作，而更多的是因為我們的各大高校為大學(xué)生們的大學(xué)生活歷程里去設(shè)計了這么一個環(huán)節(jié)。也正因為這樣，許多大學(xué)生們更容易將尋找實習(xí)工作當(dāng)成自己大學(xué)期間需要完成的一個任務(wù)，而這也是大部分大學(xué)生們沒有用較為認(rèn)真的態(tài)度去對待實習(xí)工作的原因所在。

      但我們想說，對于學(xué)校而言，如果不是有必要或是有需要的事情，學(xué)校一般任務(wù)式要求我們?nèi)ネ瓿伞Ｋ云鋵嵨覀儜?yīng)該先思考一下，學(xué)校安排大家尋找實習(xí)工作的目的是什么呢？其實分析起來也很簡單，我們可以從時間銜接上來分析，實習(xí)工作其實就是介于我們的學(xué)習(xí)生涯與踏入社會工作之間，那么這樣就很好理解了，學(xué)校之所以要安排大家去尋找實習(xí)工作并參加實習(xí)工作，其實也是為了讓我們的應(yīng)屆大學(xué)生們能夠初步了解我們的社會工作機制，以及對于自身能力與實際工作的匹配度，并且我們還能夠在實習(xí)工作的過程中更好地發(fā)現(xiàn)自己對于相關(guān)工作方向的興趣度如何。所以其實通過實習(xí)工作，這是一個嘗試的過程，我們在這個過程中不僅僅能夠?qū)τ诩磳⒚鎸Φ纳顮顟B(tài)轉(zhuǎn)變?nèi)プ鲆粋€初步了解，這樣我們能夠在接下來的生活中做好準(zhǔn)備去更好地面對接下來的工作生涯，并合適地安排自身的生活規(guī)劃。

      而對于企業(yè)而言，一方面實習(xí)生確實是較為新鮮的力量，能夠幫助我們的企業(yè)員工注入新鮮血液，而我們的大學(xué)生們也能夠在實習(xí)工作中有更多的實踐機會，因為對于我們的大學(xué)生們而言，在校期間其實更多的是學(xué)習(xí)理論知識，而對于實踐或是綜合應(yīng)用的機會是比較少的，而參加工作則大不相同，因為我們在工作中，真正參加項目完成后，我們會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)習(xí)的知識在綜合應(yīng)用方面，其實是有很大的成長空間的。

     所以，對于我們的大學(xué)生們而言，實習(xí)工作其實是一個對于自身非常有幫助的過程，而并不僅僅只是學(xué)校所下發(fā)需要我們?nèi)ネ瓿傻囊豁椚蝿?wù)。因為我們仔細思考還是可以輕易發(fā)現(xiàn)，實習(xí)工作對于自身當(dāng)下以及未來的成長幫助是非常大的。從一個大環(huán)境轉(zhuǎn)變到另一個大環(huán)境，給予自身一個恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變期，才能夠幫助我們更好地去適應(yīng)因環(huán)境所帶來的不適感，也可以幫助我們更好地適應(yīng)、融入新環(huán)境。

      對于任務(wù)我們難免會產(chǎn)生抵觸心理，但是在我們的成長過程中，我們要學(xué)會在第一反應(yīng)之后去理性地對待事情，在理性的情緒下去思考：為什么對方會這么安排？而這樣的安排對于我自身而言，又有哪些好處和壞處？在權(quán)衡清晰后，我們自然可以發(fā)現(xiàn)這其中對于自身的影響如何，而一味地不配合和抵觸只會讓我們在這個過程中丟失一些成長機會，而對于我們未來的發(fā)展卻沒有任何實際性的幫助。