家長朋友們，我們常常會在生活中發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，孩子總在同一類事情上反復(fù)栽跟頭。比如，今天因為粗心做錯的題，明天換個數(shù)值又錯了，今天丟三落四忘帶東西，明天依舊如此。或許我們提醒了無數(shù)次，甚至批評過，可孩子似乎就是改不了。這其實不是孩子故意跟咱們作對，也不是他們記性太差，而是在他們的認知里，還沒有形成一種從錯誤中學(xué)習(xí)以及從經(jīng)歷中總結(jié)的意識。我們認為，幫助孩子養(yǎng)成及時進行錯誤復(fù)盤的好習(xí)慣，正是解決這個問題的關(guān)鍵。

      首先，我們需要一起理解一下，什么是錯誤復(fù)盤。這個詞聽起來可能有些正式，但其實意思很簡單，就是帶著孩子回過頭來，把做錯的事情或是說遇到的問題，重新梳理一遍，看清楚錯在哪里、為什么會錯以及下次如何避免。這不是為了追究責(zé)任，不是為了讓孩子難堪，而是一次溫和的自我觀察和總結(jié)。很多孩子之所以一錯再錯，正是因為錯誤發(fā)生后，他們沒有機會或者沒有能力去審視它，錯誤就過去了，這樣也就沒辦法幫助孩子有效吸取經(jīng)驗。只有通過復(fù)盤，錯誤才能轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，成為孩子成長的階梯。

      為什么一定要強調(diào)“及時”呢？因為人對于剛剛經(jīng)歷過的事情記憶最清晰，感受也最真實。孩子剛犯完錯，心里的懊惱和困惑還熱乎著，這時候引導(dǎo)他去回顧，他能回憶起很多細節(jié)，也更容易產(chǎn)生共鳴。如果拖到幾天后，事情早已淡化，孩子可能連當(dāng)時怎么想的都忘了，那時候再提，就成了一種翻舊賬，效果會大打折扣，也容易引起孩子的抵觸。所以，我們建議家長朋友們抓住錯誤發(fā)生后的“黃金時間”，用溫和的態(tài)度陪孩子一起看一看和聊一聊。

      那么，為什么孩子容易重復(fù)犯錯呢？除了心智發(fā)育的階段特點，很大程度上是因為他們?nèi)狈χ鲃臃此嫉牧?xí)慣。很多時候，孩子面對錯誤的第一反應(yīng)是逃避和掩飾，或者干脆把責(zé)任推給別人。這是人之常情，成年人也會這樣。如果這時候我們急著批評或是說教，孩子可能會產(chǎn)生抵觸心理。久而久之錯誤就成了一個傷疤，大家都不去碰，它自然也不會愈合。我們覺得，要改變這種狀況，家長首先需要調(diào)整自己對錯誤的態(tài)度。如果我們能把錯誤看作是學(xué)習(xí)的機會，而不是失敗，孩子也會慢慢接受這種觀點。

      培養(yǎng)孩子及時復(fù)盤的習(xí)慣，方法其實很自然，不需要專門搞一個嚴(yán)肅的談話。我們可以把復(fù)盤融入日常生活的點滴中。比如，當(dāng)孩子因為磨蹭而遲到，我們可以等事情過后，心平氣和地和孩子聊一聊：今天早上出門好像有點趕，你覺得是什么原因呢？如果明天我們想從容一點，可以在哪里做些調(diào)整？這樣的提問沒有指責(zé)，只有好奇，孩子往往愿意說出自己的想法。這樣的過程孩子才會真的認真思考，也容易記住教訓(xùn)。我們建議，家長在引導(dǎo)孩子復(fù)盤時，要注意傾聽，多引導(dǎo)孩子說，而不是我們自己下結(jié)論。孩子描述的過程，其實就是他思考的過程。我們只需在旁邊稍加引導(dǎo)，幫助他把零散的想法串聯(lián)起來。比如，孩子可能會說：我今天忘帶作業(yè)本了。我們可以問：那你回憶一下，昨天整理書包的時候，有沒有把作業(yè)本放進去？或者有沒有一個檢查的步驟？這樣孩子自己就會想到，原來是因為少了檢查這一步。下次他再整理書包，可能就會多一個心眼。

      當(dāng)然，復(fù)盤的深度和方式要根據(jù)孩子的年齡來調(diào)整。對年齡小的孩子，復(fù)盤可以非常簡單，一兩句話就夠，重在培養(yǎng)意識。對年齡大一些的孩子，可以讓他們自己簡單記錄一下遇到的挫折和反思，哪怕只是幾句話，日積月累也是一筆財富。重要的是讓孩子體驗到，復(fù)盤不是負擔(dān)，而是幫自己變得更好的工具。很多家長可能會擔(dān)心，這樣做會不會讓孩子變得過于小心翼翼和不敢犯錯？其實恰恰相反。當(dāng)一個孩子知道自己犯錯后不會挨罵，而是可以和父母一起分析原因，并找到改進辦法，他對犯錯的恐懼反而會降低。他會明白，犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己錯在哪里和如何改進。這樣的孩子往往更敢于嘗試新事物，因為他不怕失敗，知道失敗也能帶來收獲。

      及時進行錯誤復(fù)盤的習(xí)慣，對孩子的影響是深遠的。它不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，能更有效地查漏補缺和鞏固知識，更體現(xiàn)在生活的方方面面，比如人際關(guān)系中，孩子通過反思自己與同學(xué)相處的得失，學(xué)會更好地與人溝通，也更有利于幫助孩子養(yǎng)成好的做事習(xí)慣及塑造良好性格等。本次主題內(nèi)容較為豐富，我們分為多篇文章來與大家深入討論，歡迎感興趣的家長朋友們關(guān)注閱讀。